Alkalmazások tananyagok készítésére fordított osztálytermi oktatáshoz

Szerzők

  • Dr. Pšenáková Ildikó Trnava University in Trnava (Slovakia) https://orcid.org/0000-0001-7472-8529
  • Daňo Pavol Trnava University in Trnava (Slovakia)
  • Glončák Damian Trnava University in Trnava (Slovakia)
  • Valo Ľuboš Trnava University in Trnava (Slovakia)

DOI:

https://doi.org/10.35406/MI.2024.1.73

Kulcsszavak:

flipped classroom, oktatás, tananyag, szoftveralkalmazások

Absztrakt

A „flipped classroom” (fordított osztályterem) módszer alkalmazása nem újdonság a pedagógiai gyakorlatban. Használata leginkább a koronavírus-járvány idején nőtt meg, amikor a tanulók és hallgatók otthon, tanárok fizikai jelenléte nélkül kényszerültek online tanulásra. Ebben a módszerben nélkülözhetetlen segítséget jelentenek az oktatásra alkalmas tananyagokat tartalmazó videofelvételek. Ezeket legtöbbször maguk a tanárok készítik. A cikk videofelvételek készítésére alkalmas szoftverkörnyezetekkel foglalkozik. Jellemzőik kölcsönös összehasonlítása segíthet az alkotóknak kiválasztani az igényeiknek leginkább megfelelőt.

##submission.downloads##

Megjelent

2024-07-07

Hogyan kell idézni

Pšenáková, I., Daňo, P., Glončák, D., & Valo, Ľuboš. (2024). Alkalmazások tananyagok készítésére fordított osztálytermi oktatáshoz. Mesterséges Intelligencia, 6(1), 73–86. https://doi.org/10.35406/MI.2024.1.73

Folyóirat szám

Évf. 6 szám 1 (2024)

Rovat

MÓDSZERTANI TANULMÁNYOK

License

Copyright (c) 2024 Dr. Pšenáková Ildikó, Daňo Pavol, Glončák Damian, Valo Ľuboš

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Creative Commons licens

A cikkeket a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License alatt publikálják, amelyek iparági szabvány keretet nyújt a nyílt hozzáférésű anyagok egyszerű újrafelhasználásának támogatásához. A Creative Commons alatt a szerzők megtartják műveik szerzői jogait.